قسم رياض الاطفال في كلية التربية للبنات /جامعة الشطرة تقيم ورشة حضورية بالتعاون مع وحدة التعليم المستمر

برعاية السيد رئيس جامعة الشطرة الاستاذ الدكتور باسم عبد الحسين جارالله، واشراف السيدة عميد كلية التربية للبنات الاستاذ الدكتورة أفراح عبد مكطوف ، اقامت كلية التربية للبنات قسم رياض الاطفال وبالتعاون مع وحدة التعليم المستمر، ورشة حضورية يوم الخميس المصادف 2024/9/26 قامت بالقائها ( م.م امال عودة غضاب) التدريسية في قسم رياض الاطفال بـعنوان( Types of Essay in Academic Writing) ،
وبحضور رئيس القسم (أ.م.د منتظر سلمان كطفان) ومجموعة من الاساتذة والطالبات
وتضمنت الورشة مجموعة من المحاور والاهداف التالية :-
‏Essay is a short piece of writing about a specific topic. It consists of three parts: introduction, body of text, and conclusion. It may include telling a story, description, persuasion, critical idea, argument, problem/ solution, analytical thought, compare/contrast, and cause/effect.
‏_Parts of Essay
‏1.Introduction: the first paragraph of an essay is called introduction. It contains the main idea of the topic.
‏2.Body: occurs between the introduction and the conclusion. It contains the details and information about the topic.
‏3.Conclusion: is the last paragraph of an essay. It summarizes the whole idea of the topic and gives the results of the topic under discussion.
‏_Types of Essay:
‏1.Narrative Essay: tells a story or describes an event or experience often drawing from the writer’s own experiences or observations. For Example ”Write about an event that happens in your childhood”.
‏2.. Descriptive Essay : it paints a picture with words. These essays use rich sensory details, metaphors, and figurative language to create a vivid and immersive experiences.
‏-Example of descriptive essay: ”Describe your college”.
‏3.Argumentative Essay: These essays require a deep understanding of the topic, critical analysis of multiple perspectives, and the ability to construct a compelling argument.
‏-for Example ”the use of social media can be a waste of time”.
‏4.Persuasive Essay: convinces the reader to take a specific action or adopt a particular viewpoint.
‏For Example ”Everyone should switch to electronic cars to reduce our carbon footprint and protect the environment.”
‏5.A Problem/Solution Essay: describes a problem and gives some suggestions for solving the problem.
‏ 6.A Cause/ Effect Essay: analyzes the causes (reasons), and effects (results) of a situation or even.
‏7. An Opinion Essay: expresses how you feel about the topic. It depends upon the viewpoint of the writer and whether the reader agree or disagree about a topic.
‏8. Critical Essays: offer a critical analysis and evaluation of a text, artwork, or phenomenon, exploring its strengths, weaknesses, and implications.
‏9. Compare and Contrast Essays:
‏they highlight similarities and differences between two or more subjects.
دعاؤنا للقائمين على الورشة بالتوفيق والمزيد من التقدم والرقي
——————–
كلية التربية للبنات/جامعة الشطرة
شعبة الإعلام- الاتصال الحكومي
________________
🌐Website:

تدريسي من كلية التربية للبنات – يحصل على شھادة الدكتوراة من جامعة واسط ، كلية التربية للعلوم الانسانية ، قسم علم النفس التربوي

حصل الاستاذ (م.د علي ناصر كاطع) التدريسي في قسم رياض الاطفال على شهادة الدكتوراه عن اطروحته الموسومة :بـ(( التوجه المنتج وعلاقته بالاستقلالية الانفعالية والانفتاح التجريبي لدى طلبة الجامعة ))
وذلك يوم الاحد الموافق 2024/6/23 تمام الساعة التاسعة صباحًا ، وعلى قاعة ( الدكتور المرحوم طالب منعم الشمري ) في كلية التربية للعلوم الانسانية في مدينة
الكوت
وقد تألفت لجنة المناقشة كل من :
1- أ . د عدنان مارد جبر رئيساً
2- أ .د علي عودة محمد عضواً
3- أ.د شيماء نصيف عناد عضواً
4- أ.د سعد سابط جابو عضواً
5- أ.د مالك فضيل عبدالله عضواً
6- أ.د علي عبد الكاظم عجة عضواً ومشرفاً
🔹ھدفت الدراسة إلى معرفة ما يلي :
1-التوجه المنتج لدى طلبة الجامعة
2- الاستقالية الانفالعية لدى طلبة الجامعة
3- الانفتاح التجريبي لدى طلبة الجامعة
4- العلاقة الارتباطية بين التوجه المنتج والاستقلالية الانفعالية لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغيرات الجنس (الذكور -الاناث) والتخصص ( علمي – انساني )
5- العلاقة الارتباطية بين التوجه المنتج والانفتاح التجريبي لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغيرات الجنس (الذكور -الاناث) والتخصص ( علمي -انساني)
6- الفروق في العلاقة الارتباطية بين التوجة المنتج والاستقلالية الانفعالية لدى طلبة الجامعة
7- الفروق في العلاقة الارتباطية بين التوجة المنتج و الانفتاح التجريبي لدى طلبة الجامعة
8- نسبة إسهام الاستقلالية الانفعالية والانفتاح التجريبي في التوجه المنتج
📃ونوقشت الاطروحة مناقشة علمية مستفيضة، بينت مواطن الضعف والقوة ،
وقد حصل على درجة الامتياز … تهانينا والف مبارك لزميلنا الباحث مع دعائنا له بدوام النجاح والعطاء والرقي في مسيرته العلمية.
كلية التربية للبنات/جامعة الشطرة
شعبة الإعلام- والاتصال الحكومي
________________
🌐Website:

ترقية علمية

تبارك عمادة كلية التربية للبنات متمثلة بالسيدة عميد الكلية أ.د أفراح عبد مكطوف للأساتذة الذين حصلوا على لقب (مدرس) وهم كل من :
م.م. علي ناصر كاطع / قسم رياض الأطفال
م.م. فاتن هادي مكطوف/ قسم رياض الأطفال
لما تمثله هذه الترقية من إضافة علمية في مجال الاختصاص، متمنين لهم دوام الموفقية والنجاح والسير على خطى الإبداع خدمةً للمسيرة العلمية في كليتنا العزيزة وجامعتنا الفتية
كلية التربية للبنات/جامعة الشطرة
شبعة الاعلام- الاتصال الحكومي
________________
‏🌐Website:
‏https://eduw.shu.edu.iq/
‏🌐Telegram:
‏https://t.me/gollegeofeducationforgirls
‏📱Facebook:
‏https://www.facebook.com/profile.php?id=100067915197059&mibextid=ZbWKwL

 

مشاركة السيد رئيس قسم رياض الاطفال- كلية التربية للبنات – في عضوية الجنة الوزارية لتقييم الواقع العلمي والاكاديمي لكليات التربية في جامعات كل من:- (البصرة-ميسان-واسط – الشطرة)

استناداً الي الامر الوزاري الصادر من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي – (شعبة الاشراف والتقويم العلمي – قسم التقويم العلمي) تنسب أختيار السيد رئيس قسم رياض الاطفال أ.م.د ( منتظر سلمان كطفان ) المحترم في كلية التربية للبنات / جامعة الشطرة، عضواً في اللجنة الوزارية لتقيم الواقع العلمي والاكاديمي لكليات التربية في جامعات كل من :- ( البصرة-ميسان-واسط- الشطرة) .
✍دعاؤنا للاستاذ المساعد الدكتور منتظر سلمان كطفان بدوام الرقي والتألق في حياتهِ العلمية والاكاديمية….
كلية التربية للبنات/جامعة الشطرة
شعبة الإعلام- والاتصال الحكومي
________________
🌐Website:

تدريسي في كلية التربية للبنات يترأس لجنة مناقشة اطروحة دكتوراه.

ترأس الاستاذ الدكتور محمد عبد علي عبد الحسين معاون العميد للشؤون العلميه لجنة مناقشة اطروحة دكتوراه في الرياضيات لاحدى طالبات جامعة البصرة /كلية العلوم عن اطروحتها الموسومة:
The Homogeneouse q-Shift Operators and Their Applications
وذلك في يوم الاثنين الموافق 22/4/2024 وبعد مناقشة مستفيضة لتفاصيل الاطروحة من قبل اللجنة و الاستماع لدفاع الطالبة عن اطروحتها واستخدامها للمصادر تم قبول الرسالة وبتقدير امتياز.
كلية التربية للبنات/جامعة الشطرة
شبعة الاعلام- الاتصال الحكومي
________________
🌐Website:

قسم رياض الاطفال في كلية التربية للبنات يقيم ورشة بعنوان : النهج اللغوي التواصلي(( Communicative Language Approach ))

برعاية الأستاذ الدكتور باسم عبد الحسين الغزي رئيس جامعة الشطرة وبإشراف السيدة عميد كلية التربية للبنات الدكتورة أفراح عبد مكطوف .
أقام قسم رياض الاطفال وبالتعاون مع وحدة التعليم المستمر ورشة علمية بعنوان :
(( Communicative Language Approach ))
النهج اللغوي التواصلي في يوم الثلاثاء الموافق 2024/4/23 ، حاضرت فيها التدريسية م.م امال عودة غضاب ،وقد حددت المبادىء أو الأهداف من هذا النهج أو الأسلوب في التدريس بما يلي :
* التركيز على الكفاءة التواصلية وجعلها قرينا للكفاءة اللغوية. .
* استعمال اللغة التي يراد تعلمها في الصف وعدم استعمال اللغة الأم للطلبة .
* جعل الطلبة يعبرون عن آرائهم بدلا من الاعتماد الكلي على أسلوب الحفظ.
* التركيز على الوظيفة اللغوية أكثر من القواعد اللغوية و بمعنى آخر التركيز على اللغة في سياق الكلام.
* دور الاستاذ هو التوجيه والارشاد في داخل الصف.
* دور المتعلمين هو التعبير عن أنفسهم بأي موضوع يتم طرحه داخل الصف من خلال التفاعل مع بعضهم من خلال الحوارات و المناقشات .
كلية التربية للبنات/جامعة الشطرة
شبعة الاعلام- الاتصال الحكومي
________________
🌐Website: